“光刻機(jī)主要是對(duì)于“光”的控制，是芯片生產(chǎn)的核心設(shè)備之一，它本身有很多不同的模塊，如光學(xué)模塊、控制模塊、電器模塊以及激光模塊，要在光刻機(jī)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)咱們更加充分的‘自由’，就需要我們?cè)诤芏嗟氖澜缜把仡I(lǐng)域不斷積累和突破。”見(jiàn)到徐超群，他對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)和工作細(xì)致又熱情的介紹，給我們留下了深刻的印象。

徐超群是我校機(jī)電學(xué)院2021屆機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)生，2021年畢業(yè)后便投身于芯片設(shè)計(jì)及制造領(lǐng)域，成為助力國(guó)產(chǎn)芯片早日躋身國(guó)際領(lǐng)先行列的青年工作者之一。

從濤聲緩緩的東南海濱，到光彩琉璃的黃浦江畔，從象牙塔里的大學(xué)生到追趕世界前沿領(lǐng)域的工作者，徐超群的身份與他身處的環(huán)境不斷轉(zhuǎn)變——畢業(yè)后先是進(jìn)入中國(guó)科學(xué)院上海光學(xué)精密機(jī)械研究所，主要從事光刻機(jī)的制造與研發(fā)；后轉(zhuǎn)職全球領(lǐng)先的半導(dǎo)體行業(yè)光刻系統(tǒng)供應(yīng)商——荷蘭ASML公司，目前主要服務(wù)于國(guó)內(nèi)頭部芯片設(shè)計(jì)及制造商，為國(guó)產(chǎn)芯片的性能提升提供技術(shù)支持。

他說(shuō)：“在芯片制造的相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域多學(xué)一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，就是我現(xiàn)在的目標(biāo)。在光刻機(jī)領(lǐng)域，困難是那么多，在這項(xiàng)需要匯聚大量心血的事業(yè)中，作為一個(gè)中國(guó)相關(guān)領(lǐng)域的從業(yè)者，我相信自己哪怕一生只能做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，也完全值得。”

回首在華園的學(xué)習(xí)生活，徐超群擁有一個(gè)優(yōu)秀的履歷：曾擔(dān)任機(jī)電學(xué)院2018級(jí)研究生班級(jí)班長(zhǎng)、紫荊園2號(hào)樓支部副書(shū)記等職務(wù)。在校期間曾發(fā)表EI論文兩篇，SCI一篇，實(shí)用型專(zhuān)利一篇；曾獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，校優(yōu)秀畢業(yè)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、服務(wù)新前沿優(yōu)秀學(xué)生等榮譽(yù)。但他表示，初到華園，從本科生到研究生，學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容的巨大轉(zhuǎn)變給自己曾帶來(lái)了不小的心理壓力，但及時(shí)調(diào)整理清個(gè)人定位，再加上導(dǎo)師的諄諄教導(dǎo)和悉心指引，自己不僅能夠很好地投入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，更逐漸確立了努力的方向。

談及求學(xué)華大時(shí)最難忘的事，徐超群無(wú)不感慨地提起了自己的導(dǎo)師方從富。“研一剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，恰好導(dǎo)師在國(guó)外交流，但第一次與方老師交流，我們倆便從晚上十點(diǎn)聊到了凌晨三點(diǎn)?！毙斐悍窒淼溃m然當(dāng)時(shí)自己并不能完全理解導(dǎo)師所談及的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，但導(dǎo)師的循循善誘，讓自己確信在華園遇到了一位值得尊敬和信賴(lài)的老師。在老師的指導(dǎo)下，讀研期間的徐超群便已經(jīng)和同學(xué)們參與了多項(xiàng)科研項(xiàng)目實(shí)踐，其中就包括光刻機(jī)領(lǐng)域的國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目研究。近年來(lái)，由于外部環(huán)境的變化，芯片制造領(lǐng)域越來(lái)越受到國(guó)人的關(guān)注，在不斷的學(xué)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)踐中，徐超群也確立了目標(biāo)。

在我們與徐超群交流的過(guò)程中，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)著“自己的定位”——對(duì)每個(gè)階段的自己，盡可能做出明確的判斷和定位。一路走來(lái)，他不憚?dòng)谔鍪孢m圈，將自己“扔”到全新的環(huán)境，一邊磨煉自我，一邊觀(guān)察機(jī)遇，力求在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)閩數(shù)年，他這股韌勁兒與福建“愛(ài)拼才會(huì)贏(yíng)”的精神逐漸相融——迎難而上，不甘庸碌。

在校期間，徐超群對(duì)自己的定位是“學(xué)生”，通過(guò)給自己列出如扎實(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待科研、平衡人際關(guān)系等“硬性要求”，在導(dǎo)師的耐心指引下，不斷推動(dòng)自己向“研究生”這個(gè)身份相契合?！?/span>參與項(xiàng)目的意義在于驗(yàn)證設(shè)想，我不愿做閉門(mén)造車(chē)的學(xué)者，而是積累經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題的實(shí)踐者，相較于形成自己的思維體系，獎(jiǎng)項(xiàng)和分?jǐn)?shù)是次要的，因而我更注重項(xiàng)目整合和結(jié)果產(chǎn)出的過(guò)程?！?/p>

畢業(yè)后，從在校研究生到上海光學(xué)精密機(jī)械所的工程師，這次身份轉(zhuǎn)變又是徐超群的一次全新探索。不同于在校科研，光精所更加關(guān)注理論如何落實(shí)到實(shí)際生產(chǎn)，關(guān)注產(chǎn)品實(shí)際性能的提升。“我們不僅要讓產(chǎn)品能夠工作，還要保持產(chǎn)品性能的穩(wěn)定，這就要求對(duì)其整體結(jié)構(gòu)有準(zhǔn)確的把握，就要了解其各個(gè)部分的功能以及最初設(shè)計(jì)的目的?！币舱窃诠饩墓ぷ髌陂g，徐超群發(fā)現(xiàn)當(dāng)前國(guó)內(nèi)相關(guān)產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈整合、科研和技術(shù)力量整合等方面的問(wèn)題。

荷蘭的ASML作為光刻機(jī)領(lǐng)域的頂尖公司，為什么它的關(guān)鍵技術(shù)做得這么好？為什么它這么設(shè)計(jì)產(chǎn)品？除此之外，值得學(xué)習(xí)的還有它的公司運(yùn)作體系——為什么它能吸引到相關(guān)供應(yīng)商？為什么光刻機(jī)生產(chǎn)的其他方面的頂尖公司愿意和它合作？正是帶著這些問(wèn)題，希望在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有更大突破的徐超群，再次選擇跳出舒適圈，放棄了令許多人羨慕的“鐵飯碗”，選擇進(jìn)入全球領(lǐng)先的半導(dǎo)體行業(yè)光刻系統(tǒng)供應(yīng)商——荷蘭ASML公司工作，來(lái)進(jìn)一步鍛煉本領(lǐng)。他說(shuō)：“轉(zhuǎn)職后和之前了解的一樣，雖然身在外企，但很多的工作項(xiàng)目都服務(wù)于國(guó)內(nèi)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的制造商，自己也能學(xué)到很多東西，感覺(jué)每一天都在更加靠近自己的目標(biāo)，緊張而充實(shí)?！?/p>

對(duì)于當(dāng)前的“考公熱”“考研熱”，徐超群認(rèn)為也是拓寬眼界、開(kāi)拓平臺(tái)的一種途徑，但并不是唯一的辦法?！耙?jiàn)識(shí)和本領(lǐng)總歸是從實(shí)踐中得來(lái)的，只要能找準(zhǔn)自己的定位，勇于接受挑戰(zhàn)，當(dāng)積淀漸漸深厚，終究能在各自的領(lǐng)域里取得一些成就，作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)?！?/p>

“在這個(gè)由許許多多科研人員、工程師和企業(yè)管理者組成的趕超隊(duì)伍中，相信包括我在內(nèi)的很多人都希望能爭(zhēng)取走在隊(duì)伍的前列，為國(guó)家作出大的貢獻(xiàn)，但包括我在內(nèi)的很多人相信也不介意融入人群中，默默奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀兌忌钪@是一件偉大的事業(yè)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的貢獻(xiàn)，也值得全身心的投入其中，并為之自豪。”徐超群堅(jiān)定地說(shuō)。

徐超群（右）畢業(yè)前與導(dǎo)師方從富（中）合影

徐超群現(xiàn)工作于全球領(lǐng)先的芯片制造設(shè)備供應(yīng)商荷蘭ASML公司

（編輯：蔡君韜）