“感謝你們用行動(dòng)挽救了一條鮮活的生命、拯救了一個(gè)幸福的家庭，也減輕了一對(duì)千里之外的父母的愧疚與擔(dān)心……”

“來(lái)華僑大學(xué)是我們無(wú)悔的選擇，再次感謝貴校盡心盡責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們……”

年終歲末，華僑大學(xué)先后收到了兩位學(xué)生家長(zhǎng)寄來(lái)的感謝信和錦旗。這背后，有怎樣的故事？

第一時(shí)間 挽救生命

“別急，我馬上撥打120！”

江志超拿著手機(jī)顫抖著撥打了120急救電話(huà)，此時(shí)他剛從國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)早晨訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)沖過(guò)來(lái)。

讓江志超如此緊張的原因是，他的同班同學(xué)小胡一個(gè)人走到主樓A區(qū)樓下，突然彎下腰，停在那兒，呼吸困難，完全無(wú)法說(shuō)話(huà)，也不能行走，情況十分危機(jī)。之后便發(fā)生了開(kāi)頭的一幕。

此時(shí)是12月1日清晨7點(diǎn)，路上沒(méi)有行人。

江志超和小胡都來(lái)自機(jī)電學(xué)院2021級(jí)測(cè)控技術(shù)與儀器班。在等待救護(hù)車(chē)的同時(shí)，江志超馬上把情況報(bào)告給了輔導(dǎo)員魏林平和班主任葉瑞芳。

很快，兩位老師趕到學(xué)校，一同將小胡送往學(xué)校附近的廈門(mén)市第二醫(yī)院，為其辦理了入院手續(xù)，并墊付了住院費(fèi)。

“經(jīng)醫(yī)院診斷，小胡是急性會(huì)厭炎引起化膿水腫，導(dǎo)致呼吸困難，需要立刻進(jìn)行氣管切口或插管搶救手術(shù)，情況十分危急?！毙『母赣H說(shuō)，接到消息后，他心急如焚，但也無(wú)計(jì)可施。受疫情影響，遠(yuǎn)在千里之外貴州的他，只能驅(qū)車(chē)趕往廈門(mén)。

萬(wàn)幸的是，在老師和同學(xué)的及時(shí)幫助下，小胡第一時(shí)間得到有效救治，轉(zhuǎn)危為安。“這讓我高度緊繃的心得到釋放，緊握的方向盤(pán)也得到放松?！毙『母赣H說(shuō)。

住院期間，機(jī)電學(xué)院的老師和同學(xué)們也輪流照顧著小胡?！爸牢覀儚耐獾刳s來(lái)多有不便，為加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，讓孩子早日康復(fù)，班主任老師還親自煲營(yíng)養(yǎng)湯帶到醫(yī)院。輔導(dǎo)員及同學(xué)也忙上忙下，噓寒問(wèn)暖。”小胡的父親說(shuō)，“我們?cè)谌A大切身感受到了真情與溫暖”。

很快，小胡康復(fù)出院，他的父母也放心返回貴州。

回到家中，小胡的父母特意寫(xiě)了一封感謝信，輾轉(zhuǎn)聯(lián)系，堅(jiān)持要送至學(xué)院和校方，以及幫助小胡的老師、同學(xué)手上，真切表達(dá)謝意。

“感謝你們用行動(dòng)挽救了一條鮮活的生命、拯救了一個(gè)幸福的家庭，也減輕了一對(duì)千里之外的父母的愧疚與擔(dān)心。大家的恩情難以回報(bào)，唯有銘記于心?！备兄x信中寫(xiě)道。

“老師和同學(xué)的幫助與照顧讓我十分感動(dòng)，華大給了我家的感覺(jué)！”小胡表示，“在今后的學(xué)習(xí)和生活中，希望我也能做到像老師和同學(xué)那樣關(guān)照他人，繼承華僑大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)美德?！?/p>

學(xué)生家長(zhǎng)寄來(lái)的感謝信

病毒無(wú)情 華園有愛(ài)

2020年以來(lái)，一波波的疫情，讓學(xué)校面臨著一場(chǎng)場(chǎng)的“大考”。

時(shí)光拉回至2022年10月初，我校泉州校區(qū)一度被迫按下暫停鍵。

為與病毒賽跑，當(dāng)天，學(xué)校連夜安排大巴車(chē)將1074位學(xué)生運(yùn)送到方艙隔離，伴隨的是部分學(xué)生的焦慮、恐懼、擔(dān)憂(yōu)……

此時(shí)，25名學(xué)校的黨政干部、輔導(dǎo)員及教師等線(xiàn)上線(xiàn)下入駐方艙，及時(shí)建立溝通群組，現(xiàn)場(chǎng)解決同學(xué)們的困難，發(fā)放慰問(wèn)物資等；班主任、輔導(dǎo)員加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)告知學(xué)生的動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)安心；學(xué)校為每位同學(xué)發(fā)放100元流量補(bǔ)貼，方便同學(xué)們上網(wǎng)；學(xué)生心理健康中心老師駐扎在方艙，并開(kāi)通心理健康咨詢(xún)?cè)鸁峋€(xiàn)、電子郵件、QQ在線(xiàn)咨詢(xún)等多種渠道，疏導(dǎo)師生情緒，滿(mǎn)足師生心理支持需求；對(duì)身體不適的同學(xué)，老師則陪伴到醫(yī)院治療、一同渡過(guò)難關(guān)……

在校園內(nèi)，學(xué)校教職工連續(xù)3天為在宿舍的10829名同學(xué)無(wú)接觸送餐，醇香滿(mǎn)滿(mǎn)的牛奶、葷素搭配的餐食……同學(xué)們紛紛用可愛(ài)的貼畫(huà)在宿舍門(mén)外亮出對(duì)老師和學(xué)校的感恩，在群里、在朋友圈表達(dá)感恩：“謝謝老師，謝謝學(xué)校，謝謝所有工作人員”……

同時(shí)，在做好防控工作前提下，學(xué)校還組織開(kāi)展易班嘉年華、社區(qū)文化活動(dòng)、社團(tuán)展演等活動(dòng)，支持各學(xué)院開(kāi)展形式多樣的戶(hù)外文體活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們走出宿舍，讓校園生活更加豐富。

很快，學(xué)校再一次將病毒拒之門(mén)外，那個(gè)充滿(mǎn)活力、歡聲校園的華園又回來(lái)了！

送來(lái)感謝信的學(xué)生家長(zhǎng)彭斌，因孩子在10月份初時(shí)，不小心感染了新冠病毒，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和陪伴下，趕走了恐懼、勇敢地戰(zhàn)勝了病毒。

“在孩子最需要家人陪伴的時(shí)候，是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師給予孩子關(guān)心和照顧，讓離家在外的孩子感受到大家庭的溫暖，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的家長(zhǎng)得以安心。作為家長(zhǎng)，我感到由衷的欣慰?！迸肀笤诟兄x信中寫(xiě)道。

學(xué)生家長(zhǎng)寄來(lái)的感謝信

其實(shí)，看到每一位學(xué)生健康、快樂(lè)地在度過(guò)大學(xué)時(shí)光，是每個(gè)老師的心愿。這也正是全體教職工正全力以赴的！

當(dāng)國(guó)家允許留學(xué)生入境后，學(xué)校及時(shí)做好對(duì)入境學(xué)生的關(guān)心和跟進(jìn)，有序做好留學(xué)生入境各項(xiàng)工作，協(xié)助解決入境隔離、購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)等工作，讓留學(xué)生安全、健康地抵達(dá)華園。

最近，根據(jù)疫情最新形勢(shì)，為讓學(xué)生盡早安全地返鄉(xiāng)，學(xué)?？朔刂乩щy，及時(shí)調(diào)整安排，引導(dǎo)學(xué)生愿返、盡返、快返，學(xué)校并為離校學(xué)生發(fā)放N95口罩、安排專(zhuān)車(chē)接送至機(jī)場(chǎng)或車(chē)站，最大程度減少路上感染風(fēng)險(xiǎn)。

為了做好考研學(xué)生的保障，學(xué)校組織2000余名考研學(xué)生進(jìn)行單人單管核酸檢測(cè)，并為每位考生發(fā)放口罩。研究生初試結(jié)束后，學(xué)校還安排專(zhuān)車(chē)將考研返鄉(xiāng)學(xué)生送往機(jī)場(chǎng)、動(dòng)車(chē)站等。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年12月份以來(lái)，學(xué)校已為家庭受疫情影響的232名學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助共計(jì)35.5萬(wàn)元，為1466名學(xué)生發(fā)放返鄉(xiāng)補(bǔ)助共計(jì)30.35萬(wàn)元……

學(xué)生家長(zhǎng)送來(lái)的錦旗

 病毒無(wú)情，華園有愛(ài)。

   一封封感謝信的背后，是學(xué)校一項(xiàng)項(xiàng)暖心的舉措。

   我們?cè)谝黄?，華大了不起。讓我們攜手抵御寒冬，共迎春暖花開(kāi)！

（編輯：李孟婷）