華僑大學(xué)校長(zhǎng)丘進(jìn)在 2009 年教學(xué)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)全校性的系統(tǒng)工程、長(zhǎng)期工程，還是一個(gè)全民的工程，需要全校師生員工的廣泛參與。全校師生員工都要圍繞教學(xué)工作出主意想辦法，積極主動(dòng)地做好教學(xué)管理、教學(xué)保障、教學(xué)服務(wù)。

2009 年教學(xué)工作會(huì)議18日上午在陳嘉庚紀(jì)念堂科學(xué)廳召開(kāi)。會(huì)議提出以教學(xué)質(zhì)量年為抓手，狠抓優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和管理作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校教學(xué)水平的全面提升。

校長(zhǎng)丘進(jìn)出席會(huì)議并作重要講話(huà)。他針對(duì)國(guó)際流行的影響大學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾大因素，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，就本次會(huì)議和“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)提出了自己的思考。

丘進(jìn)指出，大學(xué)是人生最重要的思想基礎(chǔ)、世界觀(guān)形成的重要階段，大學(xué)的專(zhuān)業(yè)、文化和管理對(duì)這段時(shí)期形成世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的青年學(xué)生來(lái)說(shuō)是最最重要的。而大學(xué)除專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)外，很多都是素質(zhì)教育、通識(shí)教育、品德教育、氣質(zhì)教育，所以要把教學(xué)質(zhì)量落實(shí)在專(zhuān)業(yè)教育、課堂教育、素質(zhì)教育、課外教育上。

丘進(jìn)認(rèn)為，現(xiàn)階段，加強(qiáng)華僑大學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量管理是迫在眉睫的一件事情，容不得每一位師生員工的任何松懈、疏忽和輕視。這也是學(xué)校開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)的意義所在。

丘進(jìn)說(shuō)，華僑大學(xué)有些學(xué)科的師資隊(duì)伍很有優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)形成學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀(guān)念，提高認(rèn)識(shí)，繼續(xù)加大優(yōu)秀人才的引進(jìn)力度，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從事他們感興趣的專(zhuān)業(yè)課題研究，便之盡快在國(guó)內(nèi)形成一個(gè)較好的學(xué)術(shù)氛圍。各部門(mén)各學(xué)院都要發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、支持這樣的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一定要有寬闊的胸懷，允許、鼓勵(lì)、推進(jìn)這樣的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。

丘進(jìn)強(qiáng)調(diào)，所有的管理服務(wù)人員都要全心全意地為教師和學(xué)生提供教學(xué)科研所需要的一切便利，要樹(shù)立教學(xué)科研工作在服務(wù)工作中的中心地位，強(qiáng)化教學(xué)管理、科研管理、學(xué)生管理、行政管理和后勤管理的常態(tài)化管理，要轉(zhuǎn)變觀(guān)念和作風(fēng)，嚴(yán)格規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度，形成全新的華僑大學(xué)管理文化和辦公文化。

丘進(jìn)稱(chēng)，學(xué)生在很大程度上是教育教學(xué)管理的參與者和監(jiān)督者，學(xué)生對(duì)教師的滿(mǎn)意度直接影響他們參與學(xué)習(xí)參加學(xué)習(xí)的積極性，從而構(gòu)成影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，所以班主任、輔導(dǎo)員等要隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，要經(jīng)常與學(xué)生開(kāi)展談心活動(dòng)。

丘進(jìn)說(shuō)，華僑大學(xué)要有強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識(shí)，要保持當(dāng)代知識(shí)分子的博大風(fēng)范和高尚氣質(zhì)，校園里一定要有國(guó)際氛圍。他說(shuō)，大學(xué)文化應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會(huì)文化，應(yīng)該成為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)文化的標(biāo)桿，進(jìn)而引領(lǐng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)文化的發(fā)展。

丘進(jìn)強(qiáng)調(diào)，教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)全校性的系統(tǒng)工程、長(zhǎng)期工程，還是一個(gè)全民的工程。全校各個(gè)部門(mén)各個(gè)單位一定要從全校發(fā)展的大局出發(fā)，相互協(xié)作，密切配合，真抓實(shí)干。全校師生員工都要圍繞教學(xué)工作出主意想辦法，積極主動(dòng)地做好教學(xué)管理、教學(xué)保障、教學(xué)服務(wù)。

丘進(jìn)希望，通過(guò)“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)以及相關(guān)措施，在華僑大學(xué)形成一種領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)，教師傾心教學(xué)，科研促進(jìn)教學(xué)，管理服務(wù)教學(xué)，財(cái)政投入優(yōu)先投入教學(xué)，后勤保障教學(xué)的良好氛圍和條件，努力把學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的階段。