10月19日，來(lái)自馬來(lái)西亞，中國(guó)香港、澳門(mén)、臺(tái)灣等地區(qū)的文學(xué)院港澳臺(tái)僑學(xué)生“百村千人行”團(tuán)隊(duì)，赴安溪考察調(diào)研。聽(tīng)完安溪縣石盤(pán)村的茶葉故事后，來(lái)自馬來(lái)西亞的張凱婷同學(xué)如是說(shuō)：“茶文化是中國(guó)的文化標(biāo)簽，鐵觀(guān)音是安溪的文化標(biāo)簽。了解茶文化，也是在讀懂中國(guó)故事?！?br>

　　為貫徹落實(shí)《華僑大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記視察暨南大學(xué)重要講話(huà)精神專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃》，文學(xué)院結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在“文化育人”上花大力氣，在“故事化人”上做大文章，將中國(guó)故事與國(guó)家實(shí)力、國(guó)家形象耦合相通，將中國(guó)文化傳承與“僑校+名?！卑l(fā)展戰(zhàn)略緊密相連，通過(guò)中國(guó)文化和中國(guó)故事?lián)軇?dòng)愛(ài)國(guó)心弦，讓境外生切切實(shí)實(shí)感受到新中國(guó)成立70年來(lái)取得的巨大成就，努力構(gòu)建境外生客觀(guān)、全面、生動(dòng)的中國(guó)觀(guān)、愛(ài)國(guó)觀(guān)，使“一個(gè)中國(guó)”“一國(guó)兩制”觀(guān)念更加深入人心。

學(xué)生在上巳節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)傳統(tǒng)文化

心相通：減少文化誤差，彌合文化縫隙

　　“國(guó)之交在于民相親，民相親在于心相通”。講好中國(guó)故事，不僅需要高度的熱情，還需要高超的技巧。為此，文學(xué)院一方面重視課堂專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)的傳播，開(kāi)設(shè)“華學(xué)大講堂”，邀請(qǐng)北京大學(xué)孔江平教授、清華大學(xué)張美蘭教授等著名專(zhuān)家學(xué)者為師生開(kāi)展傳統(tǒng)文化講座近百場(chǎng)；另一方面在文化實(shí)踐上下足功夫，帶領(lǐng)境外生深入基層，親歷文化史料第一線(xiàn)、深入鄉(xiāng)村振興第一線(xiàn)、游覽祖國(guó)大好河山第一線(xiàn)。

　　學(xué)院在開(kāi)展校史館、博物館、紀(jì)念館等文化教育基地研學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合節(jié)日契機(jī)開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)校主題教育；延伸第二課堂，在“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)及國(guó)學(xué)助教志愿服務(wù)方面推陳出新，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育貫穿于實(shí)踐育人全過(guò)程，既讓境外生感受到祖（籍）國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的偉大成就，也讓他們體悟中國(guó)人民樸實(shí)向善、奮力拼搏的新時(shí)代風(fēng)貌；積極開(kāi)展國(guó)情調(diào)研，推進(jìn)國(guó)情教育。這不，10月19日“百村千人行”文學(xué)院實(shí)踐團(tuán)在安溪縣石盤(pán)村的研學(xué)實(shí)踐，就讓境外生們?cè)谔镆罢{(diào)查中了解了中國(guó)鄉(xiāng)村的發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)國(guó)情社情民情有了更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)青年學(xué)子的時(shí)代責(zé)任與擔(dān)當(dāng)有了更深的體悟和期許，也對(duì)他們進(jìn)一步打通心底隔閡、彌合文化縫隙具有極其重要的作用。

文相連：堅(jiān)守文化傳承，根植文化自信

　　中國(guó)道路的行穩(wěn)致遠(yuǎn)得益于中國(guó)文化的強(qiáng)力支撐。文學(xué)院在堅(jiān)守中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面下好了文化品牌的先手棋，為境外學(xué)子提供了一個(gè)豐富的文化精神家園。該院“觴鼎中華文化節(jié)”“漢字文化大賽”“刺桐吟誦會(huì)”等文化品牌實(shí)踐活動(dòng)已連續(xù)開(kāi)展十多年，近些年更結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色搭建實(shí)踐平臺(tái)，成立了傳統(tǒng)非遺剪紙學(xué)習(xí)小組、國(guó)學(xué)海棠社等文化學(xué)習(xí)類(lèi)社團(tuán)。

　　文學(xué)院還將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播由院內(nèi)延伸到校內(nèi)，由校內(nèi)擴(kuò)展到校外，為推動(dòng)文化育人院企合作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該院開(kāi)展校外南音、梨園戲、南少林武術(shù)、古琴、茶（香）道等文化教學(xué)實(shí)踐，與泉州泉府印象文化發(fā)展有限公司共建“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育基地”，讓境外學(xué)子從靜室尋雅的調(diào)香技藝，到精巧靈動(dòng)的木偶研習(xí)，從大珠小珠落玉盤(pán)的琵琶獨(dú)奏，到禪武合一、強(qiáng)身健體的少林武術(shù)中，都能感受到中華文化一脈相連的偉大魅力，進(jìn)而激發(fā)文化自信的內(nèi)在動(dòng)力。

　　努力堅(jiān)守，用心根植，落地開(kāi)花。在精耕細(xì)作中，文學(xué)院成功申報(bào)了福建省高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范基地，相關(guān)文化成果先后榮獲教育部“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”活動(dòng)成果獎(jiǎng)、福建省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、福建省高校思想政治教育工作一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

血相融：講好中國(guó)故事，撥動(dòng)愛(ài)國(guó)心弦

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈?！叭寮宜枷胪腥A民族形成和發(fā)展過(guò)程中所產(chǎn)生的其他思想文化一道，反映了中華民族的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的重要滋養(yǎng)”。文學(xué)院充分認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀文化是文化育人的根基，在講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音方面做起了大文章。

　　一是推動(dòng)故事教學(xué)與社團(tuán)活動(dòng)有效融合，增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的趣味性。學(xué)院將“南音藝術(shù)、《詩(shī)經(jīng)》、孔孟儒學(xué)（以“四書(shū)”為例）、老莊（寓言育人）、史漢、唐詩(shī)宋詞、四大名著、古文學(xué)、書(shū)法藝術(shù)”等9個(gè)境外生傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)計(jì)劃融入穿越話(huà)劇社、蒹葭漢服社、華音社、電影協(xié)會(huì)、茶苑協(xié)會(huì)等院屬學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行故事教學(xué)，并依托閩南文化研究中心、中國(guó)傳統(tǒng)文化研究中心、中國(guó)語(yǔ)言文字研究中心、海外華人文學(xué)暨臺(tái)港文學(xué)研究中心等院屬科研機(jī)構(gòu)編寫(xiě)文化故事讀本，讓境外生在學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中感受到粘度。

　　二是推動(dòng)境外生和境內(nèi)生融合發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的持續(xù)性。該學(xué)院“‘子衿’境外生成長(zhǎng)計(jì)劃”以“一位專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師+一位優(yōu)秀境內(nèi)生+三位境外生”的模式，通過(guò)由師到生的遞進(jìn)方式建立立體化、科學(xué)化育人模式，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃、實(shí)踐創(chuàng)新、文化認(rèn)同等方面給予境外生潤(rùn)物無(wú)聲的幫扶，讓境外生在學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中感受到溫度。今年5月，該院2016級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)臺(tái)灣學(xué)生林宜臻學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記五四講話(huà)后撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)心得登上了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)。

　　三是推動(dòng)人才優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)融合發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)術(shù)性。該院召集古代文學(xué)和海外華文文學(xué)方向資深教師，編寫(xiě)面向境外生傳播傳統(tǒng)文化和民族認(rèn)同感的讀本，助力境外生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)特色教材“校本化”建設(shè)，在教學(xué)相長(zhǎng)中培育境外生的學(xué)術(shù)品格，引導(dǎo)他們知其然更知其所以然，在學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中感受到厚度。

　　在“心相通、文相連、血相融”的專(zhuān)項(xiàng)教育體系中，將中國(guó)故事由“自己講”變?yōu)椤肮餐v”；在貫徹落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃中，由“要我做”到“我要做”，這就是文學(xué)院的小故事，也是文學(xué)院的大文章。

    （原載《華僑大學(xué)報(bào)》第977期第四版）

（編輯：張為?。?/span>